EJERCICIOS CON LLAVES, PARÉNTESIS, CORCHETES, ETC...
Los siguientes ejercicios han sido propuestos por los alumnos de 2º de ESO para preparar esta parte de la aritmética, respetando la jerarquía de operaciones, y resueltos paso a paso
Ejercicio 01 (Jairo del Rosal 2ºA)
{ [3 + 2 - (9 - 7) + (3 + 4) ] } =
{ [3 + 2 - 9 + 7 + 3 + 4] } =
{ 3 + 2 - 9 + 7 + 3 + 4} =
3 + 2 - 9 + 7 + 3 + 4 =
19 - 9 = 10
NOTA: Las llaves son superfluas, innecesarias, pues harías las mismas operaciones que si no las pones.
Ejercicio 02 (Jairo del Rosal 2ºA)
- [3 + 4 + [4 + 7] + 4 - 9] =
- [ 3 + 4 + 4 + 7 + 4 - 9 ] =
- 3 - 4 - 4 - 7 - 4 + 9 =
9 - 22 = - 13
Ejercicio 03 (Jairo del Rosal 2ºA)
- {45 - 28 - (3 - 9) + (2 + 3) }
- {45 - 28 - 3 + 9 + 2 + 3} =
- 45 + 28 + 3 - 9 - 2 - 3 =
31 - 59 = - 28
Ejercicio 04 (Sofía Micaela Pérez Sotomayor 2ºB)
15 - { 4 + [ - 5 - 4 + ( 2 - 3 ) ] - 16 } =
15 - { 4 + [ - 5 - 4 + 2 - 3 ] - 16 } =
15 - { 4 - 5 - 4 + 2 - 3 - 16 } =
15 - 4 + 5 + 4 - 2 + 3 + 16 =
43 - 6 = 37
Ejercicio 05 (Sofía Micaela Pérez Sotomayor 2ºB)
- 4 + 5 - { 3 + 4 - 5 - [ 7 + ( 6 + 4 ) - 7 - 6 ] + 4 } =
- 4 + 5 - { 3 + 4 - 5 - [ 7 + 6 + 4 - 7 - 6 ] + 4 } =
- 4 + 5 - { 3 + 4 – 5 – 7 – 6 – 4 + 7 + 6 + 4 } =
- 4 + 5 – 3 – 4 + 5 + 7 + 6 + 4 – 7 – 6 - 4 =
27 - 28 = - 1
Ejercicio 06 (Sofía Micaela Pérez Sotomayor 2ºB)
13 - 12 + 5 + { - 4 - [ 5 + 6 + ( 7 - 8 + 1 ) - 6 } =
13 - 12 + 5 + { - 4 - [ 5 + 6 + 7 - 8 + 1 - 6 } =
13 - 12 + 5 + { - 4 - 5 - 6 - 7 + 8 - 1 + 6 }
13 - 12 + 5 - 4 - 5 - 6 - 7 + 8 - 1 + 6
32 - 35 = - 3
Ejercicio 07 (Sofía Micaela Pérez Sotomayor 2ºB)
14 + { 5 - [ 4 + 3 + ( - 2 + 4 + 5 ) ] - 7 + 8 } =
14 + { 5 - [ 4 + 3 - 2 + 4 + 5 ] - 7 + 8 } =
14 + { 5 - 4 - 3 + 2 - 4 - 5 - 7 + 8 } =
14 + 5 - 4 - 3 + 2 - 4 - 5 - 7 + 8 =
29 - 23 = 6
Ejercicio 08 (Laura Pertierra Bueno 2ºA)
4 – {5 – [(7 + 8) – (5 - 2)]} =
4 – {5 - [7 + 8 – 5 + 2]} =
4 – {5 - 7 - 8 + 5 - 2} =
4 – 5 + 7 + 8 - 5 + 2 =
21 – 10 = 11
Ejercicio 09 (Sara Jaimez Velázquez 2ºA)
5 - (3 - ((4 - 7) - 5 + (4 - 2)) - 6) + 3 =
5 - (3 - (4 - 7 - 5 + 4 - 2) - 6) + 3 =
5 - (3 - 4 + 7 + 5 - 4 + 2 - 6) + 3 =
5 - 3 + 4 - 7 - 5 + 4 - 2 + 6 + 3 =
17 - 22 = - 5
Ejercicio 10 (Sara Jaimez Velázquez 2ºA)
2 - 4 + (3 - ((7 - 5) - (4 - 8) - 3) + 5) - 6 =
2 - 4 + (3 - (7 - 5 - 4 + 8 - 3) + 5) - 6 =
2 - 4 + (3 - 7 + 5 + 4 - 8 + 3 + 5) - 6 =
2 - 4 + 3 - 7 + 5 + 4 - 8 + 3 + 5 - 6 =
22 - 25 = - 3
Ejercicio 11 (Mario Pérez Coto 2ºA)
- 1 + { 5 + 4 - 3 - 7 + 1 - 9 – [ 5 + 8 - 7 - ( 7 + 8 + 6 - 9 – 23 ) – 5 ] + 3 } =
- 1 + { 5 + 4 - 3 - 7 + 1 - 9 – [ 5 + 8 - 7 - 7 - 8 - 6 + 9 + 23 - 5 ] + 3 } =
- 1 + { 5 + 4 - 3 - 7 + 1 - 9 - 5 - 8 + 7 + 7 + 8 + 6 - 9 - 23 + 5 + 3 } =
- 1 + 5 + 4 - 3 - 7 + 1 - 9 - 5 - 8 + 7 + 7 + 8 + 6 - 9 - 23 + 5 + 3 =
46 - 65 = - 19
Ejercicio 12 (Mario Pérez Coto 2ºA)
1 + { 3 + 5 - 8 + 6 - [ 23 + 45 - 66 + 23 - ( 3 + 5 + 7 ) - 67 ] + 8 } =
1 + { 3 + 5 - 8 + 6 - [ 23 + 45 - 66 + 23 - 3 - 5 - 7 - 67 ] + 8 } =
1 + { 3 + 5 - 8 + 6 - 23 - 45 + 66 - 23 + 3 + 5 + 7 + 67 + 8 } =
1 + 3 + 5 - 8 + 6 - 23 - 45 + 66 - 23 + 3 + 5+ 7 + 67 + 8 =
171 - 99 = 72
Ejercicio 13 (Mario Pérez Coto 2ºA)
- 5 - 2 + 4 - 7 + 8 - 2 + { 5 + 3 – [ 2 + ( 5 - 6) - 3 - 5 ] } =
- 5 - 2 + 4 - 7 + 8 - 2 + { 5 + 3 - [ 2 + 5 - 6 - 3 - 5 ] } =
- 5 - 2 + 4 - 7 + 8 - 2 + { 5 + 3 - 2 - 5 + 6 + 3 + 5 } =
- 5 - 2 + 4 - 7 + 8 - 2 + 5 + 3 - 2 - 5 + 6 + 3 + 5 =
34 - 23 = 11
Ejercicio 14 (Leticia Martínez Pardo 2ºA)
5 + 4 - [5 - (6 + 5 - 8) + (9 - 1 + 4)] =
5 + 4 - [5 - 6 - 5 + 8 + 9 - 1 + 4] =
5 + 4 - 5 + 6 + 5 - 8 - 9 + 1 - 4 =
21 - 26 = - 5
Ejercicio 15 (Claudia Edith Álvarez Domínguez 2ºA)
3- 2 - [ 4 - (6 + 4) - 9 + (1 - 3) - 8] + 4 =
3 - 2 - [4 - 6 - 4 - 9 + 1 + 3 - 8] + 4 =
3 - 2 - 4 + 6 + 4 + 9 - 1 - 3 + 8 + 4 =
34 - 10 = 24
Ejercicio 16 (Tipo prueba objetiva escrita, hechos en clase)
2 - {2 - (2 - 3 + 1) + [2 + 3] - 2 } =
2 - {2 - 2 + 3 - 1 + 2 + 3 - 2 } =
2 - 2 + 2 - 3 + 1 - 2 - 3 + 2 =
= 7 - 10 = - 3
Ejercicio 17 (Tipo prueba objetiva escrita, hechos en clase)
3 - { 2 - 3 - [ - 2 + (1 + 3)] - 3} =
3 - { 2 - 3 - [ - 2 + 1 + 3] - 3} =
3 - { 2 - 3 + 2 - 1 - 3 - 3} =
3 - 2 + 3 - 2 + 1 + 3 + 3 =
13 - 4 = + 9
Ejercicio 18 (Tipo prueba objetiva escrita, hechos en clase)
2 + 3 - {2 - [2 - 3 + 1] - 2 - (3 - 1)} - 2 =
2 + 3 - {2 - 2 + 3 - 1 - 2 - 3 + 1} - 2 =
2 + 3 - 2 + 2 - 3 + 1 + 2 + 3 - 1 - 2 =
13 - 8 = + 5
Ejercicio 19 (Tipo prueba objetiva escrita, hechos en clase)
2 - 4 - (- 2 - 3) - {2 - [- 2 - ( - 2 + 3)] - 1} + 2 =
2 - 4 + 2 + 3 - {2 - [- 2 + 2 - 3] - 1} + 2 =
2 - 4 + 2 + 3 - {2 + 2 - 2 + 3 - 1} + 2 =
2 - 4 + 2 + 3 - 2 - 2 + 2 - 3 + 1 + 2 =
12 - 11 = 1