Matemáticas y Cine - Abel Martín - Marta Martín Sierra - Amanece que no es poco (José Luis Cuerda, 1988)

Sinopsis (Advertencia: Esta sección contiene detalles de la trama y el argumento)

Teodoro es un joven ingeniero español que trabaja como profesor en la Universidad de Oklahoma y regresa a España para disfrutar de un año sabático. Descubre al llegar que Jimmy, su padre, ha matado a su madre. Para compensarle la pérdida y para poder realizar viajes de placer juntos, Jimmy le ha comprado una moto con sidecar a Teodoro.

Padre e hijo llegan a un remoto pueblo de la montaña. El pueblo parece vacío pero en realidad es que todos los vecinos, menos el negro Ngé Ndomo, están en misa, como cada día del año.

El cura se da tal maña con la liturgia que no hay fiel que quiera perderse el espectáculo. Jimmy y Teodoro van descubriendo las peculiaridades de pueblo y de sus habitantes:

La Guardia Civil vela por la ebriedad de los borrachos del pueblo dejándoles disfrutar de su licor favorito una vez al día; los delincuentes se confiesan antes de entregarse a las autoridades y en las elecciones se elige democráticamente, por rigurosa votación, al alcalde, al maestro, el cura, la puta, el marimacho en período de prueba y seis adúlteras.

Además de sus extraños habitantes el pueblo está ahora repleto de visitantes: un grupo de estudiantes de la Universidad norteamericana de Eaton, unos meteorólogos belgas, un grupo de disidentes de los Coros del Ejército Ruso, invasores camuflados del pueblo de arriba...

Divertida y escatológica

Escenas seleccionadas de contenido matemático - didáctico

Escena: 0:27:08 - 0:28:11 (ESCENA 1)

El profesor universitario y su padre, de viaje en moto con sidecar, piden alojamiento a un hombre del lugar para quien esta simple situación se convierte en todo un problema. Analiza las desventajas del Sí y del No:

- Yo, hospedaje no les voy a dar, es verdad. Lo que me fastidia es que a lo mejor no llevo razón. ¿Me entiende?. Me quedo preocupado por el aspecto teórico del asunto. ¿Ven lo que les quiero decir?

- ¡Sí lo vemos!. Pero esto lo podía remediar dándonos posada.

- ¡Sería peor!. Tendría entonces la duda de si hago bien teniéndolos en casa y además, viviría el problema de una manera más acuciante, con ustedes por aquí, todo el día. ¡No!, ¡No!, ¡perdónenme, pero... No!

- También hijo, podías haber intervenido tú, porque ésta es una discusión de cierta altura. ¡Tú eres universitario!

- ¡Sí, pero era una discusión de letras, padre, y yo en eso me puedo equivocar con mucha facilidad. No es lo mío. En Estados Unidos, muchas veces, hay tremendos problemas militares entre las universidades, asuntos muy serios, a vida o muerte. ¡Pues yo nunca intervengo!. ¡Soy famoso precisamente porque nunca intervengo!

Escena: 1:14:08 - 1:14:57 (ESCENA 2)

Las clases de ciencias, Geografía y matemáticas, entre música y canciones:

- 1508, sumo 32... - y así sigue entre cánticos tipo rock- luego multiplico por 43, resto mil quinientos, divido entre 100, me sale 200.86

- La verdad es que yo termino todos los días destrozado.

Escena: 1:20:02 - 1:22:10 (ESCENA 2)

Un examen de las "ingles"

Escena: 1:??:?? - 1:22:10 (ESCENA 2)

El pueblo enardecido grita...

- Alcalde, todos somos contingentes... pero tú eres necesario!

Comentario:

En los problemas cotidianos el análisis de casos puede llevarnos a la inacción. Aunque dispongamos de reglas de decisión, toda elección conlleva negación del resto de opciones, algo que no siempre nos es posible afrontar con despreocupación.

¿Quién dijo Axioma de Elección?