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Una madre soltera
tiene un hijo superdotado, Fred Tate (Adam Hann-Byrd), un pianista con
talento, escribe poesía, un genio de las matemáticas y la física, un
increíble artista... con sólo siete años. Su vida es prácticamente como la
vida que llevaría cualquier niño de su edad: vive con su madre en un
apartamento siempre desordenado; la relación que hay entre ellos es
extraña ya que el niño casi nunca le dice mamá sino que la llama por su
nombre (Dede) pero a pesar de eso se demuestran el cariño que se tienen.
Fred tiene una úlcera
y asiste a una escuela de niños normales a la que por más que trata de
acoplarse no lo logra ya que lo que le enseñan es aburrido pues ya lo
sabe. Esto causa también un problema de rechazo por parte de sus
compañeros ya que "no es un niño normal".
El día de su
cumpleaños le hacen una fiesta, a la que se opone pues teme que
nadie va a ir, como así sucede. Este hecho hace modificar la actitud de la
madre y le pide entrar en la escuela que ella regenta.
El niño se queda con
la maestra mientras ella se va a trabajar a otro lado durante las
vacaciones. Fred, en un principio, se siente a gusto con niños iguales a
él, pero la vida que lleva con Jane es muy diferente a la que estaba
acostumbrado; tenía una dieta especial por lo de su úlcera, iba a
universidades, salía en la tele...
Los celos que ambas
mujeres tienen entre sí les harán preocuparse extremadamente del chaval.
Un
día es invitado a un programa de televisión y en vez de hacer algo para
asombrar a todos decide recitar un poema que había escuchado a uno de sus
compañeros de la escuela normal a la que iba, dando a entender que lo único que quería era
ser tratado como un niño de su edad.
El hecho de que un niño
tenga una inteligencia superior...
¿significa que no se
interese en realizar actividades acordes a su edad?
Una película para la
reflexión...
Escena: 0:02:19 - 0:03:25 (ESCENA
1)
Fred,
siendo prácticamente un bebé, ya sabe leer, aunque nadie le ha enseñado, y
con 7 años ya es todo un artista.
Escena: 0:02:19 - 0:03:25 (ESCENA
2)
Fred nos relata alguno de los estereotipos clásicos que
comentan los maestros al principio:
niños distraídos,
retrasados, lentos...
Escena: 0:08:37 - 0:09:25 (ESCENA
3)
El GRIERSON INSTITUTE
le sigue de cerca ante la oposición de su madre que se niega a que le
hagan los test pertinentes. Para la institución éste es un instrumento
fundamental que confirme las expectativas depositadas en el niño.
- ¡No es tanto lo que sabe sino... lo que él
comprende!
Escena: 0:12:57 - 0:14:30 (ESCENA
4)
Fred se encuentra
leyendo un libro titulado "el matemago".
- ¿Sabes que Damon Wells puede
multiplicar 2 columnas de 20 números en 5 minutos
solamente? Cuando Jane Grierson le encontró vivía con una familia
adoptiva... y ahora no para de viajar arriba y abajo.
Escena: 0:14:51 - 0:16:29 (ESCENA
5)
Dede decide ir a una
escuela especial y el pequeño queda bajo la protección de una maestra
solterona (Jane Grierson), que desea hacerle un test para saber si de verdad
es niño superdotado, pero la madre se opone, aunque al final terminará
cediendo.
Escena: 0:21:30 - 0:22:04 (ESCENA
6)
- ¿Quién puede
decirme cuántos de estos números son divisibles por 2? ¿Nadie? Fred...
¡Sé que puedes decirme perfectamente cuántos de estos números son
divisibles por 2?
- Pues... ¡todos!
-expone Fred ante la
incredulidad de la maestra.
Escena: 0:23:40 - 0:25:00 (ESCENA
7)
De siempre, los chicos dotados con un
talento especial han sido tenidos por genios y muchos de esos niños pasan
por periodos de depresión existencial. El dolor de la mente puede ser a
menudo peor que el del cuerpo. Hay fundamento para creer que el genio
tiene algo de loco
-dice una voz en off mientras Fred lee un libro en
una biblioteca.
- Ahhhhhhhhh
-grita, despertándose de lo que parece una pesadilla.
Escena: 0:29:58 - 0:35:41 (ESCENA
8)
Como
se puede apreciar en esta escena, la forma de divertir y estimular al
alumnado en esta "Odisea Anual de la Mente" es a lo grande.
- Se dice que
el genio aprende sin estudio y sabe sin aprendizaje, que es elocuente sin
preparación, exacto sin cálculo y profundo sin reflexión. Damas y
caballeros, niños y niñas, es para mi un placer darles la bienvenida a la
XIII Odisea Anual de la Mente
-comenta Jane Grierson
desde el estrado.
Numerosas preguntas
son realizadas en los abundantes concursos que se producen sin ningún tipo
de pausa:
- ¿Cuántos minutos hay en 48 años?
- 25 228 880
minutos -responde el matemago, Damon Wells,
completando a continuación los segundos.
- ¿Cuántos
divisores hay de 3067?
- Venga tíos, no hay divisores de 3067, es un número primo
-responde Damon
con suficiencia - ¡Por el amor de Dios, que alguien me
desafíe alguna vez! No podríais.
- Está bien,
¿podríais decirme un número que al dividirlo por el producto de sus
dígitos dé tres de cociente y que si le añadierais 18
a ese número, los dígitos quedarían invertidos?
Tate se adelanta a
todos en breves segundos y dice la solución correcta. No la vamos a desvelar para que la
podáis averiguar vosotros, aunque me imagino que tardaréis un poco más.
Damon se niega a seguir en el concurso. Le parece
aburrido, así que Fred toma su lugar y responde numerosas preguntas de
cálculo matemático, ante los aplausos de la gente. Planteamos una de las
preguntas:
- ¿Qué número tiene la siguiente peculiaridad, que si añadimos su cubo
a 5 veces su cuadrado y del resultado restamos 42 veces el número y luego
40, el resto es cero...?
Ahora te toca a ti.
¡Analiza este problema y coméntalo!
Escena:
0:57:17 - 0:58:44 (ESCENA
9)
Fred se incorpora a las clases de la Universidad,
donde el resto de alumnos lo miran jocosamente incrédulos. Pero lo cierto
es que muchos se marcharan cuando el profesor les recalca:
- Esta clase se llama Física 105. Física cuántica. ¿entendido? ... y no
educación Física
-mientras la clase se va
quedando casi desierta al irse casi todos.
Las
diferencias de habilidad y de edad entre los alumnos y puede provocar el
rechazo hacia el superdotado. Al principio puede resultar un tanto
gracioso, pero convivir en una misma clase, con un "niño" que tiene
desarrollo psíquico, fisiológico y mental totalmente distinto puede
resultar una desventaja.
Escena:
1:09:40 - 1:09:56 (ESCENA
10)
- En
ella podemos ver didácticos "Juegos de
espejos" en 3D.
El resto de esta página está "INACTIVA
TEMPORALMENTE"
pues estamos trabajando en el diseño de Unidades
Didácticas
para utilizarla como recurso didáctico en el área
de Matemáticas.
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Si alguien más está interesado en formar parte del
grupo, a partir de finales de enero de 2009 intentaremos formar algún "equipo"
más. Sólo tienes que entrar en la plataforma virtual y presionar, a
la derecha, sobre
"Comience ahora
creando una cuenta" y solicitarlo. |
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